W naszej szkole odbyły się szkolne eliminacje do Ogólnopolskiego Konkursu Recytatorskiego. Świetnie przygotowani uczestnicy prezentowali wiersze o przyjaźni. Była to niezwykła uczta słowa, podczas której można było usłyszeć utwory znanych poetów, pięknie recytowane przez uczniów.
W eliminacjach wyłoniono dwoje laureatów, którzy 18 marca reprezentowali naszą szkołę w miejskim etapie konkursu. Zostali nimi Kinga Pabiniak z klasy 3a i Antoni Fiołek z klasy 2a.
Z radością ogłaszamy, że nasi reprezentanci świetnie wypadli w eliminacjach miejskich, a Antoś Fiołek zajął wysokie, drugie miejsce.
Jak co roku uczniowie naszego liceum brali udział w szkolnym etapie ogólnopolskiego konkursu wiedzy o krajach niemieckojęzycznych „Turbolandeskunde”, organizowanego przez Polskie Stowarzyszenie Nauczycieli Języka Niemieckiego (PSNJN). Do konkursu zgłosiło się 17 trzyosobowych drużyn, a tematem tegorocznej IX edycji była Szwajcaria.
Etap szkolny poprzedziły warsztaty Biblioteki Austriackiej w Opolu pt. „Schweiz-Suisse-Svizzera-Svizra: fenomen wielokulturowości”. Lekcja online zachęciła uczniów do poszerzenia wiedzy o tym kraju.
Fragment warsztatów: „Szwajcaria to mały kraj, którego obywatele żyją w harmonii, mimo dużej różnorodności regionalnej, religijnej i językowej. Ich dewizą narodową jest «Jeden za wszystkich, wszyscy za jednego»”.
Konkurs 15 marca rozpoczęła w atrium szkoły pani wicedyrektor Aleksandra Zięba. Uczestnicy zmagali się z pytaniami testowymi dotyczącymi m.in. geografii, gospodarki, historii, kultury, sportu, polityki, jedzenia.
Walka o podium rozegrała się między trzema drużynami. Z klasy IIIC LO wystąpił skład: Michał Busz, Piotr Drabik, Michał Hrycyszyn (II miejsce), a z klas IIB i IIIB LO: Jessica Filipczyk, Monika Kaiser, Julia Zalaśkiewicz (III miejsce). Do II etapu awansowali uczniowie klasy IIIA LO: Natalia Kozieł, Maciej Kozioł, Adam Osadnik. Finaliści naszego konkursu otrzymali nagrody książkowe oraz pamiątkowe upominki.
19 kwietnia na etap II do Katowic pojedzie z uczniami opiekunka grupy, pani Ewa Cichońska. Gratulujemy!
Organizatorkami konkursu były nauczycielki języka niemieckiego: Ewa Cichońska, Patrycja Ogonowska i Elżbieta Piotrowska.
W środę 13 marca klasy 2a, 3a i 3b SP wybrały się do Filharmonii Śląskiej w Katowicach na spotkanie zatytułowane „Przyroda dobrze skomponowana”. Uczniowie mieli okazję wysłuchać wielu utworów, których autorzy – podczas ich komponowania – inspirowali się przyrodą. Wśród bogatego repertuaru usłyszeliśmy utwory, dzięki którym mogliśmy wyobrazić sobie lot małego ptaszka, słyszeliśmy odgłosy kukułki, kotków, duetu motyli czy trzepotu skrzydeł koliberka.
Wybrani śmiałkowie wystąpili na scenie, tańcząc z chustami do fragmentu opery „Lakmé” autorstwa L. Delibesa, grając na klawesach do muzyki, do jakiej tańczy się taniec habanera pochodzący z Hiszpanii, a także grając na instrumentach perkusyjnych do „Tańca małych łabędzi” z baletu P. Czajkowskiego.
Całe spotkanie prowadziła pani Barbara, a oprawę muzyczną zapewniły 2 panie grające na fletach oraz jedna pani pianistka.
Mieliśmy również okazję poznać i usłyszeć różne rodzaje fletów, takie jak np. piccolo, poprzeczny czy altowy.
Podczas drogi powrotnej większość uczniów śpiewała popularne piosenki, robiąc nauczycielom oraz panu kierowcy koncert. Nasi uczniowie zdecydowanie polubili wycieczki związane z muzyką.
7 marca na Politechnice Śląskiej odbyła się IV edycja Konferencji Naukowej dla Dzieci i Młodzieży pod nazwą „Bezpieczeństwo w elektrotechnice i elektroenergetyce”. Konferencję zorganizował Wydział Górnictwa, Inżynierii Bezpieczeństwa i Automatyki Przemysłowej oraz Wydział Elektryczny Politechniki Śląskiej.
Jako prelegentki wystąpiły na niej dwie uczennice naszej szkoły: Barbara Zub z kl. IIA oraz Monika Kaiser z kl. IIIB.
Dziewczęta – pod opieką p. Anny Wity i p. Oliwii Lipok – przygotowały prezentację na temat bezpiecznego użytkowania energii elektrycznej, m.in. tego, jak zapobiegać zwarciom elektrycznym.
Mentalne wsparcie zapewnili im koledzy i koleżanki z klasy, a także p. dyrektor Joanna Grzybowska.
Podczas konferencji wystąpili także… nasi najmłodsi uczniowie z kl. 3b, którzy zaśpiewali piosenkę Majki Jeżowskiej „Wstawaj! To już wiosna!”. Do występu przygotowała ich pani Justyna Kołodziej.
W ten elektryzujący sposób rozpoczęliśmy symbolicznie wiosnę.
Ostatni piątek, 22 marca, spędziliśmy wraz z klasami III LO o profilu humanistycznym (oraz kilkoma osobami z innych klas) w Krakowie. Cóż to był jednak za wyjazd! Od rana do późnego wieczora (wróciliśmy o północy!) towarzyszyło nam bowiem „Wesele” Wyspiańskiego i postać samego autora.
Najpierw odwiedziliśmy Bronowice, gdzie 20 listopada 1900 r. odbyło się słynne wesele Lucjana Rydla i Jadwigi Mikołajczykówny, opisane później przez Stanisława Wyspiańskiego, który również był na nim gościem.
Mogliśmy na własne oczy zobaczyć salę, w której tańczyli weselnicy i w której toczyła się akcja tego arcydramatu, obejrzeć liczne obrazy – namalowane m.in. przez Włodzimierza Tetmajera (Gospodarza), Ludwika de Laveaux (Widmo) czy samego Wyspiańskiego – a także fotografie i stroje z epoki.
Oprócz zwiedzania Rydlówki mieliśmy okazję – podczas dodatkowych, sprawnie poprowadzonych warsztatów – przypomnieć sobie najważniejsze sceny z dramatu.
Nie zabrakło sesji zdjęciowej z chochołem, zdjętym już z rosnącego przed wejściem krzaka róży.
Potem pojechaliśmy do centrum Krakowa, gdzie podczas spaceru zobaczyliśmy Dom Matejki, słynną kawiarnię Jama Michalika, a także zwiedziliśmy z przewodnikiem dwa kościoły: oo. Franciszkanów z przepięknymi witrażami Stanisława Wyspiańskiego – w tym najsłynniejszym: „Stań się (Bóg Ojciec)” – i polichromiami jego autorstwa, a także bazylikę Mariacką z ołtarzem Wita Stwosza i dekoracjami przygotowanymi przez Jana Matejkę, a wykonanymi m.in. przez Stanisława Wyspiańskiego i Józefa Mehoffera.
Kolejnym punktem naszego zwiedzania Krakowa śladami Młodej Polski były odwiedziny w Galerii Sztuki Polskiej XIX wieku w Sukiennicach. Duże wrażenie wywarł na naszych uczniach „Hołd pruski” Jana Matejki, jego „Wernyhora” (znowu „Wesele”!) czy „Kuszenie św. Antoniego” Lucjana Wędrychowskiego.
Dzień zakończyliśmy wizytą w przepięknym Teatrze im. Juliusza Słowackiego na spektaklu… „Wesele” (a jakże!) wyreżyserowanym przez Maję Kleczewską.
Przedstawienie miało swoją premierę kilka dni wcześniej, 16 marca, równo w 123. rocznicę pierwszego wystawienia sztuki na deskach tego samego teatru. Sztuka została przez Kleczewską zaprezentowana tak, że chyba wszyscy poczuli, jak bardzo aktualny jest to nadal tekst, jak wiele mówi o nas, Polakach.
Udało się nam także zrobić zdjęcie z dyrektorem teatru, Krzysztofem Głuchowskim, który w spektaklu wcielił się w rolę Stańczyka.
Po emocjonującym wieczorze długo trwały jeszcze rozmowy na temat symboliki chocholego tańca czy ciekawych rozwiązań scenicznych.
Ten wyjazd – w ramach ścieżki kulturowej – zorganizowały polonistki, p. Alicja Ciura i p. Danuta Pawłowska-Król, przy współudziale wychowawców klas IIIA (p. Katarzyny Sabo) i IIIB (p. Szymona Fijałkowskiego). W zastępstwie p. Sabo opiekę nad uczniami pełniła p. Iwona Krawczyk.
Mamy nadzieję, że tego typu wyjazdy wpiszą się na stałe do kalendarza wycieczek naszych licealistów.
Uczniowie klas: IC, IIIA oraz IIIB wraz z nauczycielkami – paniami: Katarzyną Sabo, Karoliną Jarzmik – oraz panem Szymonem Fijałkowskim spędzili pierwszy dzień wiosny, biorąc udział w II Dniu Języków Obcych organizowanym przez Katedrę Lingwistyki Stosowanej na Wydziale Organizacji i Zarządzania Politechniki Śląskiej w Zabrzu. Wysłuchali dwóch prelekcji.
Pierwszą z nich był wykład dr Marii Banaś pt. „Między sceną a kulisami – co mówi o nas mowa ciała”, następnie wzięli udział w warsztatach językowych prowadzonych przez studentów katedry w językach: francuskim, hiszpańskim, włoskim oraz niemieckim. Uczniowie mieli okazję dowiedzieć się wielu interesujących informacji dotyczących języka oraz kraju, z którego się on wywodzi, poznać słownictwo, ale przede wszystkim przekonać się, że warto uczyć się języków obcych.
Następnie wysłuchali kolejnego wykładu mgr Agnieszki Frycz pt. „No City Like New York City. Stories about the Big Apple”.
21 marca – w pierwszym dniu wiosny – klasa 1a wyruszyła na poszukiwanie zajączka. Dotarła do Zamku Piastowskiego, a tam wzięła udział w zajęciach „Koszyczek z wielkanocną święconką”.
Podczas zajęć dzieci wykazały się sporą znajomością tradycji i zwyczajów wielkanocnych. Usłyszały zaś o takich, które zostały zupełnie zapomniane. Wszyscy wiedzieli, że w koszyczku ze święconką powinny znaleźć się jajka – symbol początku, nowego życia. Dlaczego jednak dodatkowo pojawia się chrzan, sól i… naczynie z wodą? Na to pytanie już z pewnością odpowie każdy pierwszoklasista.
W części warsztatowej wszyscy wykonali i uzupełnili własne koszyczki. Na zakończenie spotkania dzieci zostały zaproszone do sali muzealnej, gdzie oglądały jajka zdobione różnymi technikami.
To był wspaniały czas. Umilił nam oczekiwanie na święta i wprowadził w wielkanocny nastrój.
W dniu 20 marca gościliśmy w naszej szkole adwokat Elizę Dąbrowską, która – w ramach ścieżki europejskiej realizowanej w niektórych klasach – poprowadziła wykład dla klas o profilu prawniczym.
Podczas spotkania uczniowie zgłębili temat stalkingu.
W dniach 19-22 marca 2024 r. szesnastoosobowa grupa młodzieży z naszego liceum pod opieką p. Anny Pikulskiej-Stępień i p. Ewy Cichońskiej brała udział w międzynarodowym spotkaniu młodzieży „Polska-Niemcy – co nas łączy?”. Codziennie na naszym profilu na Facebooku ukazywały się relacje z pobytu w Gdańsku. Oto one:
Dzień 1.
19 marca, we wtorek, rozpoczęliśmy polsko-niemieckie spotkanie młodzieży w Gdańsku. Szesnastu licealistów z naszej szkoły z klas I i II wraz z rówieśnikami z Obernhausen w Niemczech realizuje projekt historyczno-językowy skupiony wokół zagadnień z historii najnowszej.
Pierwszy dzień naszego pobytu poświęciliśmy głównie na zapoznawanie się z grupą niemiecką. Integracja przebiegała zadziwiająco szybko i sprawnie, co ułatwiły moderowane gry, zabawy i rozmowy na zaproponowane tematy. Różnorodne aktywności okraszone śmiesznymi sytuacjami szybko otworzyły uczestników obu krajów na siebie, swoje zainteresowania i pobudziły do proponowania kolejnych wspólnych działań.
W trakcie panelu warsztatowego młodzież wypowiadała się w języku niemieckim i angielskim na temat swoich oczekiwań i nadziei związanych z projektem, a następnie także o tym, co nas jako Polaków i Niemców łączy. Wśród wielu odpowiedzi powtarzała się m.in. wspólna trudna historia.
Tuż po kolacji obie grupy spontanicznie rozpoczęły karaoke. Przy dźwiękach międzynarodowych hitów uczestnicy spotkania bawili się, wspólnie śpiewając i tańcząc. Jeszcze tego wieczoru grupy wyszły na krótki spacer w pobliżu naszego ośrodka.
Wieczór zakończyliśmy pogadanką historyczną przeprowadzoną przez p. Annę Pikulską-Stępień na temat powstania Solidarności. Ta powtórka z historii wprowadziła nas m.in. w przewidziane na jutro spotkanie z gościem specjalnym – świadkiem historii i działaczem solidarnościowym, panem Bogdanem Żurkiem.
Kliknij, aby zobaczyć więcej zdjęć na naszym profilu na Facebooku.
Dzień 2.
Środowy poranek rozpoczęliśmy tradycyjnie rozgrzewką w formie warsztatów językowych i zabaw integracyjnych. Zaproponowane zabawy i gry słowne szybko nastroiły młodzież niemiecką i polską do efektywnego działania w dalszych częściach dnia oraz przy okazji przyniosły sporą dawkę śmiechu.
Po śniadaniu uczestnicy dobrani w mieszane polsko-niemieckie grupki wyruszyli na gdańską starówkę zaopatrzeni w pakiet zadań do wykonania. W ciągu dwóch godzin musieli odwiedzić różne ciekawe miejsca związane z historią, a nierzadko także rozwikłać pewne zagadkowe treści utrwalone w architekturze wybranych kamienic czy kościołów, pokonując przy tym bariery językowe w grupie. Okazało się, że wszystkie zespoły wykonały swoje zadania wzorowo, a bariery językowe praktycznie nie istnieją!
Po pysznym obiedzie wyszliśmy pograć w kręgle. Grupy w mieszanych składach polsko-niemieckich tym razem spędziły czas na świetnej zabawie i sportowej rywalizacji w wyjątkowym klimacie podziemnej kręgielni.
Popołudnie spędziliśmy z wyjątkowym gościem, p. Bogdanem Żurkiem, który przyjechał do nas z Sopotu. W latach 70. i 80. był on mistrzem produkcji w Stoczni Gdańskiej, uczestnikiem wielu strajków, członkiem Komitetu Założycielskiego „Solidarności”, Komitetu Obrony Więzionych i Represjonowanych za Przekonania. W latach 1981-82 internowany w Opolu i Nysie, następnie współpracownik Radia Wolna Europa, autor tekstów w emigracyjnej prasie, założyciel wielu organizacji i zrzeszeń polsko-niemieckich w Monachium, odznaczony m.in. Krzyżem Oficerskim i Krzyżem Kawalerskim Orderu Odrodzenia Polski. Mieliśmy możliwość najpierw posłuchać wykładu dotyczącego roli Solidarności w procesie demontażu systemu komunistycznego w Polsce, okoliczności prowadzonych w Stoczni strajków, a następnie zadać naszemu świadkowi historii pytania. Pośród pytań pojawiły się – zarówno ze strony młodzieży polskiej, jak i niemieckiej – także głosy podziękowania za to, co zrobił pan Żurek w latach swojej młodości, za jego wybory, gotowość do poświęcenia, nieraz zniesienia twardych konsekwencji tych niełatwych decyzji, bo dzięki ludziom takim jak on mamy dziś wolną Polskę, a Niemcy nie są już podzielone. Rozmowy w kuluarach i przy kolacji trwały do wieczora.
Po wypełnionym wrażeniami dniu młodzież niemiecka i polska wybrała się na wieczorny spacer po mieście.
Po powrocie już w naszym polskim składzie spotkaliśmy się jeszcze na podsumowanie dnia i krótkie omówienie tematów poruszonych w czasie spotkania i przewidzianych na kolejny dzień: transformacji ustrojowej w Polsce (p. Anna Pikulska-Stępień) oraz upadku muru berlińskiego (p. Ewa Cichońska).
Kliknij, aby zobaczyć więcej zdjęć na naszym profilu na Facebooku.
Dzień 3.
Trzeci dzień naszego międzynarodowego projektu rozpoczęliśmy śniadaniem i energetyzującą rozgrzewką w postaci serii zabaw integracyjno-językowych.
Czas dopołudniowy spędziliśmy w Europejskim Centrum Solidarności, najważniejszym miejscu przewidzianym na ten dzień. Misją tej instytucji jest propagowanie ideałów ruchu Solidarności – czyli demokracji, społeczeństwa otwartego i solidarnego oraz kultury dialogu. W przestrzeni rozległej, dwupoziomowej i bardzo nowoczesnej wystawy zarówno młodzież polska, jak i niemiecka odkrywała wartość doświadczenia Solidarności jako pokojowej europejskiej rewolucji, a zarazem największego polskiego sukcesu obywatelskiego.
Mieliśmy okazję wejść także do Sali BHP – zabytkowego budynku na terenie Stoczni Gdańskiej, miejsca związanego z najważniejszymi decyzjami i wydarzeniami takimi jak podpisanie słynnych porozumień sierpniowych z 1980 roku.
W sklepiku będącym częścią budynku Sali BHP większość uczestników projektu zapewniła sobie swego rodzaju „powrót do przeszłości”, kupując oranżadę butelkowaną i etykietowaną na sposób identyczny jak w PRL.
Po obiedzie pojechaliśmy do Sopotu, by mimo mżawki zobaczyć morze, pospacerować po plaży i spędzić trochę czasu na świeżym powietrzu. Dodatkowym zadaniem przewidzianym na ten czas w polsko-niemieckich grupach było zrobienie kilku ciekawych zdjęć otoczenia sopockiego molo.
Po powrocie, na zakończenie dnia, każdy z uczestników dostał od koordynatorów projektu kieszonkowe z przeznaczeniem na kolację w międzynarodowym gronie.
Młodzież z obu krajów jest od pierwszego dnia tak wzorowo zintegrowana, że już teraz coraz mocniej odczuwamy żal z powodu kończącego się projektu w Gdańsku. Zaczynamy za to snuć wspólne plany na przyszłość co do dalszej współpracy partnerskiej.
Kliknij, aby zobaczyć więcej zdjęć na naszym profilu na Facebooku.
Dzień 4.
Ostatni dzień naszego międzynarodowego spotkania młodzieży pt. „Polska-Niemcy – co nas łączy?” poświęcony był trudnemu tematowi II wojny światowej.
Po śniadaniu obie grupy – polska i niemiecka – wyruszyły wraz z osobnymi przewodnikami do Muzeum II Wojny Światowej. Na rozległej wystawie stałej, zbudowanej na bazie źródeł historycznych i oryginalnych eksponatów, dotykaliśmy problemów takich jak geneza totalitaryzmów, nazizm, działania wojenne w latach 1937-1945 w różnych zakątkach świata, zbrodnie wojenne, Shoah (Holokaust), opór wobec okupanta (polskie państwo podziemne, sabotaż, satyra wojenna), życie codzienne w czasie wojny i wiele innych. Obie grupy, choć zwiedzały wystawę osobno, przeżyły wizytę w Muzeum bardzo głęboko. Młodzież dzieliła się swoimi refleksjami w drodze powrotnej do ośrodka oraz w czasie rozmów przy wspólnym obiedzie.
Wczesnym popołudniem przyszedł czas podziękowań, wymiany prezentów, numerów kontaktowych i pożegnań. Rozstanie okazało się trudne dla obu stron, nierzadko pojawiały się łzy wzruszenia, które potwierdzały, że zawiązane w czasie spotkania w Gdańsku polsko-niemieckie relacje stały się dla wielu bardzo ważne.
Drugi wyjazd studyjny z historii najnowszej dla uczniów VII LO uważamy za w pełni udany, a nowe kontakty być może zaowocują kolejnymi wspólnymi projektami.
Koordynatorką wyjazdu z ramienia ZSO 4 była pani Anna Pikulska-Stępień, a pani Ewa Cichońska – jako drugi opiekun – służyła dodatkową pomocą językową. Porjekt został dofinansowany przez Deutsch-Polnisches Jugendwerk - Polsko-Niemiecka Współpraca Młodzieży.
Kliknij, aby zobaczyć więcej zdjęć na naszym profilu na Facebooku.
Nasze drugie klasy o profilu humanistycznym aktywnie uczestniczą w życiu kulturalnym miasta. 15 marca klasy IIA i IIB wybrały się bowiem do naszego gliwickiego Teatru Miejskiego na „Ożenek” Nikołaja Gogola w reżyserii Pawła Aignera.
Choć sztuka powstała ponad 180 lat temu, to perturbacje miłosne Agafii Tichonowny i Iwana Kuźmicza Podkolesina nadal budzą śmiech publiczności. Duża w tym zasługa nie tylko skrzącego się humorem tekstu, ale i dobrej gry aktorskiej.
To już nasza kolejna wizyta w teatrze związana z realizacją programu COOLtura – elementu ścieżki kulturowej prowadzonej w wybranych klasach licealnych.
Strona 17 z 58
